Texo-base: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento
Vivemos em um momento em que as pessoas sentem cada vez mais dificuldades em aprender o que a sociedade delas exige e isso leva a uma interpretação por parte dos pais e professores como um fracasso escolar. Por outro lado nunca tivemos tantas pessoas aprendendo tantas coisas ao mesmo tempo como atualmente. Isso gera um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender.
Com o surgimento das tecnologias da informação estão se criando uma nova cultura da aprendizagem que a escola não pode e nem deve ignorar.
Hoje em dia qualquer pessoa com um conhecimento básico de informática consegue navegar na internet, criar páginas pessoais, blogs, participar de redes sociais etc. Mas não se trata apenas de saber “navegar”, é preciso também um conhecimento cognitivo bem mais aguçado para que o “navegante” construa seu próprio olhar através de uma leitura crítica de uma informação desorganizada e difusa.
Com o advento da tecnologia não cabe mais à educação proporcionar aos alunos conhecimentos como se fossem verdades absolutas, a escola deve ajudar o aluno a construir seu próprios ponto de vista, sua própria verdade.
Com isso a educação deve preparar o aluno para que sejam aprendizes mais flexíveis, eficazes e autônomos, que tenham competência para adquirir a informação, interpretá-la, analisá-la, compreendê-la e passá-la adiante a partir do seu entendimento. Para isso é preciso mudar não só a forma de aprender, mas também a forma de ensinar do professor.
Enfim, na sociedade da aprendizagem a educação tem um grande desafio a enfrentar: apropriar-se de novas formas de aprender e de relacionar-se com o conhecimento.
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